Sozialpädagogisches Projekt
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    Kindertageseinrichtungen der Lehrerkooperative

    Die Lehrerkooperative ist eine der drei großen freigemeinnützigen Träger von Kindertageseinrichtungen in Frankfurt. Über 1.100 Kinder aus vielen Ländern und Kulturen werden bei uns betreut und gebildet. Die 21 Kindertagesstätten der Lehrerkooperative in Frankfurt sind vielfältig in ihren Angeboten, setzen auf Qualität, sind bildungsintensiv und familienfreundlich. Internationalität ist ein weiteres Merkmal - viele unserer pädagogischen Fachkräfte haben einen ausländischen Pass oder sind im Ausland aufgewachsen. Neben den Kitas haben wir noch sieben unterschiedliche Betreuungsangebote an Schulen.

    Bildung und Betreuung

    Wir bieten eine breite Bildungsperspektive, damit die Förderung des einzelnen Kindes so individuell wie möglich ausfallen und so früh wie möglich beginnen kann, wobei die Sprach- und Leseförderung als Schlüssel zur Fähigkeit eines lebenslangen Lernens eine hervorgehobene Rolle spielt. Polytechnische Angebote, Erfahrung der Natur und künstlerisches Arbeiten kommen hinzu, ebenso Grundwissen zur Pflege des eigenen Körpers, ausreichende Bewegungsmöglichkeiten, Tanz, Musik, Umgang mit Medien und das Erlernen demokratischer und friedlicher Formen des Miteinanders. Interkulturelle Begegnung und internationales Miteinander haben bei uns gute Tradition und sind heute in unterschiedlichem Ausmaß in allen unseren Einrichtungen Alltag.

    Wir verstehen und nutzen den Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan („Bildung von Anfang an“) als eine wesentliche Richtschnur unserer Pädagogik. Unsere bisher bestehenden Standards für die einzelnen Felder der Bildung decken sich überwiegend mit den Vorgaben des Hessischen Bildungs- und Erziehungsplans.

    Von Bonames bis Bockenheim und von Schwanheim bis Bergen-Enkheim ist das jeweilige Programm nicht nur vielfältig, sondern zugleich auch individuell, denn jede Einrichtung ist auch ein Teil des Stadtteils. Dazu gehört, sich mit anderen Einrichtungen zu vernetzen.

    Pädagogisch geschulte Fachkräfte

    Wir beschäftigen motivierte und gut qualifizierte MitarbeiterInnen, die bereit sind, sich für die Belange der Kinder und Jugendlichen einzusetzen. Wir bevorzugen engagierte und belastbare Persönlichkeiten mit einem fundierten fachlichem Profil, das sie weiterentwickeln wollen. Es ist uns wichtig, dass die MitarbeiterInnen bereit sind, sich fortzubilden. Wir erwarten von unseren MitarbeiterInnen und unseren Teams ein hohes Maß an beruflicher Selbständigkeit und pädagogischer Handlungskompetenz, damit sie die Freiräume, die sie bei der Gestaltung der Einrichtung haben, optimal nutzen können. Wir möchten auch, dass sie sich für Toleranz und eine völkerverbindende Haltung einsetzen. Neben Erzieherinnen und Erziehern bzw. Sozialpädagogen beschäftigen wir MitarbeiterInnen mit besonderen künstlerischen und musischen Qualifikationen wie Kunst- und Musikpädagogen. Als Zusatzkräfte sind gelegentlich sogar berufsfremde Kräfte für uns aktiv, wie z. B. Schreiner und Mechaniker. In dieser Berufsgruppenmischung sehen wir eine unserer Stärken. Wir legen großen Wert darauf, dass in unseren Teams Frauen und relativ viele Männer arbeiten. Unsere Teams sind international: Gut ein Viertel der KollegInnen ist ausländischer Herkunft. Wir freuen uns, wenn zu diesem Spektrum eine neue Qualifikation, ein neues Interesse, eine neue Biografie hinzukommt.

    Die Bereichsleitung mit ihrem Team sichert in Zusammenarbeit mit den Teams die Qualität der pädagogischen Arbeit der Einrichtungen, berät und entscheidet in pädagogischen, personellen und Weiterbildungsfragen. Die Bereichsleitung verantwortet das übergreifende Trägerkonzept für die Kitas der Lehrerkooperative und schreibt es laufend fort. Die Einrichtungen tagen regelmäßig mit der Bereichsleitung: So sind Kommunikation und Erfahrungsaustausch zwischen den Pädagogen-Teams und der Bereichsleitung und die Weiterentwicklung der Konzeptionen und Programme der einzelnen Einrichtungen gewährleistet. Unsere Kitas sind Bildungsstätten für Kinder - mit zeitgemäßen Konzepten und engagierten pädagogischen Fachkräften.

    Kinder mit Behinderungen

    Die Lehrerkooperative hat gute und zahlreiche Erfahrungen in mehreren Einrichtungen mit der Einzelintegration von Kindern mit unterschiedlichen Behinderungen. Unsere Grundhaltung im Zusammenleben und in der Arbeit mit Kindern gilt im selben Maße für nichtbehinderte Kinder wie für behinderte Kinder. Behinderte Kinder mögen unterstützender Maßnahmen bedürfen, aber darin unterscheiden sie sich prinzipiell nicht von nicht behinderten Kindern. Die Intensität dieser Maßnahmen mag eine andere sein, aber im Vordergrund steht die Integration. Dessen ungeachtet erleben die Kinder dabei, wie unterschiedlich Menschen sein können und stärken ihre soziale Kompetenz miteinander. Unser Handeln orientiert sich an der "Rahmenvereinbarung Integrationsplatz".

    Eltern

    In unseren Einrichtungen hat die partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern und Erziehungsberechtigten hohen Stellenwert. Unser internationales Personal ermöglicht es uns, mit Eltern vieler Nationalitäten gute Kontakte herzustellen, und sollte es einmal nicht so einfach sein, so sind wir zumindest immer darum bemüht. Unsere Formen der Elternarbeit sind: Elterngespräche, explizite Entwicklungsgespräche, Elternbeirat, Elternabende, Elternumfrage per Fragebogen, Sommer- und Weihnachtsfeste, Elternstammtisch (mit oder ohne die Betreuer/innen), Bastelnachmittage und gemeinsame Aktivitäten zur Außengestaltung. Wir haben die Haltung, dass die Zusammenarbeit mit den Eltern und Erziehungsberechtigten auf der Grundlage der Anerkennung der jeweiligen Kompetenzen stattfindet. Es ist grundsätzlich davon auszugehen, dass alle beteiligten Personen zum Wohle des Kindes agieren. In die Angelegenheiten der Familie mischen sich die Betreuer/innen prinzipiell nicht ein, stehen jedoch zum Austausch und in beratender Funktion zur Verfügung. Bei begründetem Anlass, Gefährdungen des Kindeswohls zu befürchten, gehen wir nach einem abgestuften Plan vor.

    Unsere Kindertageseinrichtungen tauschen sich innerhalb der Lehrerkooperative mit anderen Einrichtungen und Projekten aus: Aus einer solchen Zusammenarbeit entstehen Ideen, Projekte zur Unterstützung der Bildung von Kindern und Jugendlichen sowie unkonventionelle alters-und themenübergreifende Angebote. Somit bieten wir ein Netzwerk, auf das nicht jeder Träger zurückgreifen kann.

     

    Unsere Kindertagesstätten stellen sich vor

    Bergen-Enkheim 

    Berkersheim

    Bockenheim

    Bonames (Nieder-Eschbach)

    Eckenheim

    Gallus

    Höchst

    Niederrad

              Telefon: 069-67734932  krabbelstube.herzogstrasse@lehrerkooperative.de

    Nordend-Ost

    Preungesheim

     Schwanheim

    Unterliederbach

    Westend-Nord

    Westend-Süd

    Ansprechpartner für alle Kindertageseinrichtungen

    Andreas Schad
    Referent der Bereichsleitung, Konzeptionsentwicklung 
    Telefon: 069 - 97 06 36 70  andreas.schad@lehrerkooperative.de